lunes, 15 de octubre de 2012

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viernes, 5 de octubre de 2012

Familias que forman lectores


Pulsa para leer un pequeño resumen del libro
Tengo la suerte de haber escuchado a Juan Mata Anaya hablar sobre la lectura y el papel de la familia. Una gran suerte, una delicia y una fuente de aprendizaje, fue leer su libro Cómo mirar a la luna. Confesiones a una maestra sobre la formación del lector. Libro que recomiendo a quienes se cuestionen sobre su papel en la formación lectora de sus hijos e hijas. 

En su ponencia resaltó algo que yo tenía claro, pero que me alegró escucharlo con las palabras de alguien tan erudito en el tema: que proporcionar estímulos suficientes y ricos de lenguaje, garantizan prácticamente el éxito escolar. Estamos hablando de familias que hablan y les hablan con intención de provocar reflexión, riqueza léxica...

Familias que proporcionan un lenguaje que no suele usarse cotidianamente: El lenguaje de los libros. "Palabras hermosas de profundo significado".

Fue una ponencia teñida de sensibilidad, esa que sólo poseen quienes están en contacto con la belleza de la literatura. Las tecnologías e internet nos ofrecen la posibilidad de escuchar aquello que ya aconteció y para que vosotros también disfrutéis de ese mágico momento y saquéis vuestras propias conclusiones sobre el tiempo que regaláis a vuestros hijos en torno al lenguaje, la lectura, los libros, a la belleza poética, comparto este vídeo extraído del Portal Familias Lectoras en Red: 


Video streaming by Ustream

jueves, 4 de octubre de 2012

Mejorar la competencia lectora

¿Que aún no sabemos leer bien y ya hablamos de mejorar la competencia lectora? Sí, así es. Sabemos lo que estamos proponiendo. La lectura requiere una actividad extensiva fuera del aula y un trabajo sistemático y activo por parte de la persona que accede a la lectura. Si desde el principio nos acostumbramos a hacer bien las cosas, indudablemente, el proceso dará formidables resultados. 

He encontrado una aplicación para mejorar la competencia lectora que os propongo para trabajar en casa unos minutos con vuestros hijos o vuestras hijas. Me terminé de convencer de que era conveniente proponerla a un grupo de primero de Primaria, cuando leí la justificación teórico-pedagógica que hacen los autores de la aplicación. Entre los objetivos que se proponen con esta aplicació están evitar el silabeo, la ralentización,  vocalización, regresión, los movimientos de cabeza y otros errores de lectura. La propuesta es acompañar al niño o la niña en el desarrollo de la aplicación para regular todas las posibilidades a la velocidad más lenta. Seguro que poco a poco irá solicitando, por mero ejercicio de superación personal, avanzar a otra velocidad más rápida. 

Sólo hay que pulsar sobre la imagen para acceder a la aplicación. ¡Buena lectura!

Aplicación desarrollada por Santiago Campo Moreno, Diego Guerrero Alonso y Santiago Ortiz Durán.